النهار
الأحد 22 ديسمبر 2024 02:23 مـ 21 جمادى آخر 1446 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
عن الفيلم الصومالي.. قرية قرب الجنة مصطفى الكاشف يفوز بجائزة أفضل صورة في مهرجان قرطاج تدريبات تأهيلية لمحمد السيد على هامش مران الزمالك اليوم محافظ المنوفية يعتمد جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول ” دور يناير ” 2025 بوادر التطوير تبدأ... الهئية الوطنية للإعلام: تخصص محطة إذاعية لبث قناة النيل للأخبار عبر إف إم أشرف صبحي يبحث مع سفير كوريا الجنوبية تطوير وتعزيز العلاقات الثنائية في قطاعي الشباب والرياضة أحمد حمدي يؤدي تدريبات تأهيلية على هامش مران الزمالك فقرة بدنية بمران الزمالك استعدادًا لمواجهة الطلائع ”ورشة تدريبية لتعزيز مهارات المرأة في الرسم على الجلد والخياطة ضمن مشروع مناهضة العنف ضد المرأة” تعليمات خاصة لمحمد عواد خلال مران الزمالك جروس يعقد جلسة مع اللاعبين وتعليمات خاصة لـ عواد وزير الشباب والرياضة يعقد اجتماعًا بشأن تطوير مركز شباب الشلالات بالإسكندرية السجن 3 سنوات لعامل ديلفرى بتهمة الاتجار فى الهيروين بقصر النيل

تقارير ومتابعات

يهدد المنظومة التعليمية.. تحرك برلماني لصرف مستحقات معلمي الحصة

النائب ايمن منصور
النائب ايمن منصور

تقدم النائب إيهاب منصور، وكيل لجنة القوى العاملة بمجلس النواب، بسؤال موجه لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن استمرار تأخر صرف حقوق العاملين بالحصة.

وآشار منصور في سؤاله إلى أن معلمي الحصة لم يتقاضوا مستحقاتهم اعتباراً من شهر فبراير 2024 حتى ابريل 2024، بتأخير 6 شهور فى ظل الظروف الاقتصادية شديدة الصعوبة والاحتياج الشديد لمستحقاتهم .

واستطرد أنه رغم أن المقابل المادى غير مجدى تماما ولا يساوى الجهد المبذول، قام معلمى الحصة بالمساعدة فى امتحانات التيرم، بخلاف خصم حوالى 25% من قيمة مقابل الحصة، رغم ما يتكبده المعلمون من مصاريف.

وطالب رئيس برلمانية المصري الديموقراطي، بمعرفة و محاسبة المتسبب فى تاخير صرف مستحقاتهم .

ونوه إلى أن البداية كانت البداية بإصدار الكتاب الدوري رقم 26 بتاريخ 20- 9 - 2021 للمرحلتين (الابتدائية – الإعدادية ) والخاص بالإعلان عن حاجة مديريات التربية والتعليم للعمل بنظام الحصة، والمتضمن المقابل المادي للحصة عشرون جنيها وبما لا يجاوز 24 حصة أسبوعيا.

وأوضح أنه أنه تم صرف 18 حصة فقط لا غير، ليصبح إجمالي ما يتقاضاه المعلم 1100 جنيهاً شهرياً وهو يمثل نسبة 18 % من الحد الأدنى للأجور ما يؤدى الى مزيد من الضعف في العملية التعليمية .

وتساءل منصور عن عدم وضوح أسباب عدم الاستعانة بهم بصورة مباشرة حيث انهم يعملون واثبتوا كفاءة علي مدار الثلاث أعوام الماضية لا سيما مع البطء الشديد في تعيين ال 30 الف معلم سنويا.

وأشار إلى اننا عندما نتحدث عن مستقبل اكثر من 25 مليون طالب وطالبة ومستقبل نريده افضل، فالأمر مرتبط بحتمية ضبط اليات التعامل مع العملية التعليمية بكل مكوناتها في كل مراحلها ، في ظل عجز وصل الى 469 الف معلم .