النهار
الجمعة 25 أبريل 2025 07:14 مـ 27 شوال 1446 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
افتتاح مسجد مخيمر بالسعيدية في الفيوم محافظ الدقهلية يهنئ السكرتير العام والسكرتير المساعد للمحافظة بمنصبيهما الجديدين محافظ الدقهلية يتفقد منافذ البيع وسوق اليوم الواحد إصابة إمام عاشو قبل مباراة صن داونز كاردوزو يعلن تشكيل صن داونز أمام الأهلي في إياب نصف نهائي أبطال إفريقيا جراديشار يقود هجوم الأهلي أمام صن داونز في إياب نصف نهائي دوري أبطال إفريقيا ”في ذكرى تحرير أرض الفيروز.. منسق الخدمات الزراعية بسيناء لـ«النهار»: الزراعة سلاح الدولة لترسيخ الاستقرار بواسطة 18 تجمعًا تنمويًا| حوار وزير الخارجية السعودي يستقبل نظيره الفرنسي بالرياض إجراء جديد بشأن رغبة ترامب في الترشيح للولاية الثالثة صفحة واحدة تحطم آمال أوكرانيا في السلام مع روسيا أبرز تصريحات الرئيس السيسي بمناسبة الاحتفال بالذكرى الـ43 لتحرير سيناء جامعة الدلتا التكنولوجية تشارك فى فعاليات المؤتمر العلمي الدولي الثالث للطب الطبيعي والتأهيل والروماتيزم

تقارير ومتابعات

يهدد المنظومة التعليمية.. تحرك برلماني لصرف مستحقات معلمي الحصة

النائب ايمن منصور
النائب ايمن منصور

تقدم النائب إيهاب منصور، وكيل لجنة القوى العاملة بمجلس النواب، بسؤال موجه لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن استمرار تأخر صرف حقوق العاملين بالحصة.

وآشار منصور في سؤاله إلى أن معلمي الحصة لم يتقاضوا مستحقاتهم اعتباراً من شهر فبراير 2024 حتى ابريل 2024، بتأخير 6 شهور فى ظل الظروف الاقتصادية شديدة الصعوبة والاحتياج الشديد لمستحقاتهم .

واستطرد أنه رغم أن المقابل المادى غير مجدى تماما ولا يساوى الجهد المبذول، قام معلمى الحصة بالمساعدة فى امتحانات التيرم، بخلاف خصم حوالى 25% من قيمة مقابل الحصة، رغم ما يتكبده المعلمون من مصاريف.

وطالب رئيس برلمانية المصري الديموقراطي، بمعرفة و محاسبة المتسبب فى تاخير صرف مستحقاتهم .

ونوه إلى أن البداية كانت البداية بإصدار الكتاب الدوري رقم 26 بتاريخ 20- 9 - 2021 للمرحلتين (الابتدائية – الإعدادية ) والخاص بالإعلان عن حاجة مديريات التربية والتعليم للعمل بنظام الحصة، والمتضمن المقابل المادي للحصة عشرون جنيها وبما لا يجاوز 24 حصة أسبوعيا.

وأوضح أنه أنه تم صرف 18 حصة فقط لا غير، ليصبح إجمالي ما يتقاضاه المعلم 1100 جنيهاً شهرياً وهو يمثل نسبة 18 % من الحد الأدنى للأجور ما يؤدى الى مزيد من الضعف في العملية التعليمية .

وتساءل منصور عن عدم وضوح أسباب عدم الاستعانة بهم بصورة مباشرة حيث انهم يعملون واثبتوا كفاءة علي مدار الثلاث أعوام الماضية لا سيما مع البطء الشديد في تعيين ال 30 الف معلم سنويا.

وأشار إلى اننا عندما نتحدث عن مستقبل اكثر من 25 مليون طالب وطالبة ومستقبل نريده افضل، فالأمر مرتبط بحتمية ضبط اليات التعامل مع العملية التعليمية بكل مكوناتها في كل مراحلها ، في ظل عجز وصل الى 469 الف معلم .