النهار
الأربعاء 30 أكتوبر 2024 04:27 مـ 27 ربيع آخر 1446 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
”القومي للطفولة” يبحث مع برنامج ”أسرة” توسيع قاعدة المستفيدين والوصول لأكبر عدد من الفئة المستهدفة جامعة حلوان تنظم حملة توعوية لمرض سرطان الثدي زيارة علمية ميدانية لطلاب جامعة الدلتا التكنولوجية الى مصنع سينا باك للمنتجات الورقية العربية للتنمية الإدارية تنظم ”الملتقي العربي الثاني للتنمية السياحية” نوفمبر المقبل، بالمغرب قومي المرأة يعقد اجتماع اللجنة التسييرية لمشروع” إصلاح وتجديد ترام الرمل بالإسكندرية” لمناقشة خطة عمله خلال الفترة المقبلة المجلس القومي للمرأة ينظم فعاليات ”حفل تكريم شركاء النجاح” من برنامج ”هي تقود” وزير التعليم يبحث مع سفيرة مملكة البحرين بالقاهرة فرص تعزيز التعاون المشترك حزن في قنا بعد وفاة محفظ قرآن كفيف إثر أزمة قلبية مفاجئة وزير الصحة يستقبل وفدا من برنامج ”كوفي عنان” لإعداد القادة الصحيين بالدول الإفريقية عاطف عبد اللطيف : مطار سانت كاترين ومشروع التجلي الأعظم يضاعف السياحة للمدينة ورشة عمل ”طرق التوثيق الأثري وحفظ التراث” بمكتبة الإسكندرية اللجنة المنظمة لكأس آسيا قطر 2023 تحصد جوائز مرموقة من الاتحاد الآسيوي وقطر للسياحة

أهم الأخبار

التعليم: معلمو مصر من أكفأ معلمي العالم.. ونجحنا في سد العجز المعلمين بنسبة ٩٠٪

التعليم: معلمو مصر من أكفأ معلمي العالم.. ونجحنا في سد العجز المعلمين بنسبة ٩٠٪
التعليم: معلمو مصر من أكفأ معلمي العالم.. ونجحنا في سد العجز المعلمين بنسبة ٩٠٪

نظمت الهيئة الوطنية للصحافة، برئاسة المهندس عبد الصادق الشوربجي، ندوة موسعة، بحضور السيد/ محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وذلك في إطار تعزيز التعاون المشترك بين الجانبين خلال الفترة المقبلة والتنسيق حول عدد من الملفات ذات الأولوية، ومناقشة آخر مستجدات تطوير المنظومة التعليمية المستمر واستعراض جهود الوزارة للنهوض بالعملية التعليمية وآليات مواجهة التحديات في ضوء خطة الدولة للارتقاء بجودة التعليم وربط مخرجاته بسوق العمل.

وحول علاج مشكلة ارتفاع الكثافات الطلابية في الفصول، استعرض الوزير، رؤية الوزارة والحلول التي قدمتها من خلال الوصول بكثافة الفصل للنسبة التي تسمح ببيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب داخل الفصل الدراسي، ومنها حصر واستغلال الفراغات بالمدارس والفصول المتحركة والعمل بنظام الفترتين في بعض المدارس، مضيفًا أنه تم وضع حلول مستدامة بإنشاء من ١٠ آلاف إلى ١٥ ألف فصل سنويا.

وأكد الوزير أن تطبيق هذه الآليات اتسم بالمرونة وفقًا لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية، بما لا يضر العملية التعليمية.

وأوضح وزير التربية والتعليم، أنه تم خفض الكثافات الطلابية إلى معدلات أقل من ٥٠ طالبًا في الفصل، بنسبة نجاح تفوق ٩٩٪ بالإضافة إلى أنه تم استحداث فصول دراسية بواقع ٩٨٧٤٤ فصل دراسي.

وفيما يتعلق بسد العجز فى أعداد المعلمين وتحسين أحوالهم، أكد الوزير أن المعلم هو أهم عنصر في العملية التعليمية، ويساهم فى بناء مستقبل الوطن وتقدمه وإعداد أجيال تقود المستقبل، لذا أولت الوزارة اهتمًامًا كبيرًا لمواجهة تحدى سد العجز في أعداد المعلمين الذي بلغ ٤٦٩,٨٦٠ معلما وبعد إضافة فصول جديدة والتي بلغت ٩٨ ألف فصل دراسي، أصبح العجز في أعداد المعلمين أكثر من ٦٦٥ ألف معلم.

وفى هذا السياق، استعرض الوزير الإجراءات التنفيذية العاجلة التى تمت لحل مشكلة العجز في أعداد المعلمين وهى استكمال المبادرة الرئاسية لمسابقة تعيين 30 ألف معلم سنويًا، وإتاحة الفرصة لمعلمي الفصل تدريس المواد الأساسية، وتقنين أوضاع أخصائي التعليم، (أخصائي التدريس) من حملة المؤهلات التربوية العليا، وتوفير الاعتمادات اللازمة لتشغيل 50,000 معلم بالحصة في المواد الأساسية وزيادة مقابل الحصة إلى 50 جنيهًا، بالإضافة إلى الاستعانة بالخريجين المكلفين بأداء الخدمة العامة للعمل في المدارس، فضلًا عن إعادة تعيين العاملين بالتربية والتعليم الحاصلين على مؤهل عالٍ تربوي أثناء الخدمة.

وأضاف الوزير، أنه تم زيادة مدة الخريطة الزمنية للعام الدراسي بما لا يخل بالمحتوى المعرفي للمناهج، حيث تم زيادة الفترة الزمنية الفعلية للتدريس من 23 أسبوعًا إلى 31 أسبوعًا أثناء العام الدراسي، فضلًا عن زيادة المدة الزمنية للحصة بمقدار 5 دقائق، وهو ما سيرفع من قدرة التدريس بنسبة 33% من القوة التدريسية، لافتًا إلى أن الوزارة نجحت في سد العجز فى أعداد المعلمين بنسبة ٩٠٪.

وعن الإجراءات التي تمت لتحسين الأحوال الوظيفية للمعلمين، أشار الوزير إلى أنه يتم صرف مبلغ ٥٠ جنيهًا مقابل الحصة الواحدة فوق النصاب القانوني، وحصول المعلم على نسبة ٨٠٪ من رسوم الاشتراك بمجموعات التقوية والدعم المدرسي، فضلًا عن تفعيل خدمات صندوق الرعاية الاجتماعية للمعلمين، مشيرًا إلى أن الوزارة تعمل على تقديم كافة سبل الدعم للمعلمين.